Le projet de développement social de Seattle (SSDP)

Le Seattle Social Development Project (SSDP) est une étude à long terme qui examine le développement de comportements positifs et problématiques chez les adolescents et les jeunes adultes. J. David Hawkins et Karl G. Hill sont les directeurs de l’étude. Au début des années 80, nous avons travaillé avec 18 écoles élémentaires du Seattle Public School District dans le cadre d’une étude sur le développement de l’enfant. À ce moment-là, 808 élèves de 5e année et leurs parents ont accepté de participer à une étude longitudinale (à long terme) et sont devenus l’échantillon du Seattle Social Development Project (SSDP). Ces participants et leurs parents sont régulièrement interrogés depuis 1985.

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Nous venons de terminer les entretiens avec les participants à l’âge de 39 ans. Les informations recueillies lors des entretiens sont utilisées pour examiner de nombreux aspects du développement des jeunes tels que la consommation de substances, la délinquance, la violence, le décrochage scolaire, les comportements sexuels à risque et les changements dans l’état de santé. De plus, nous examinons les causes et les conséquences de ces comportements. Nous nous concentrons également sur le développement positif des jeunes et des adultes.

Le Seattle Social Development Project est basé à l’Université de Washington à la School of Social Work. Il s’agit de l’un des dix projets en cours au Groupe de recherche sur le développement social.

MISSION SSDP

La mission de SSDP, tout comme la mission de SDRG, est de comprendre et de promouvoir des comportements sains et un développement social positif chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes à travers:

• Mener des recherches sur les facteurs qui influencent le développement
• Tester l’efficacité des interventions
• Présenter des solutions scientifiques aux problèmes de santé et de comportement
• Diffuser les connaissances produites par cette recherche

SSDP est basé à l’Université de Washington à la School of Social Work. J. David Hawkins, directeur, et Richard F. Catalano, directeur associé, ont commencé en 1979 à développer la stratégie de développement social, qui fournit la base théorique de la prévention axée sur les risques et la protection qui sous-tend une grande partie des recherches du groupe. SSDP est une étude longitudinale continue du développement des jeunes et des jeunes adultes. Le SSDP a commencé en 1981 à tester des stratégies de réduction des facteurs de risque d’échec scolaire, de toxicomanie et de délinquance chez l’enfant. Les élèves de première année de cinq écoles de Seattle ont été affectés à des salles de classe d’intervention ou de contrôle. Chaque année, tout au long du primaire, les parents et les enseignants des classes d’intervention ont appris à faire participer activement les enfants à l’apprentissage, à renforcer les liens avec la famille et l’école et à encourager les comportements positifs des enfants. En 1985, lorsque les élèves de première année sont entrés en cinquième année, le panel a été élargi à 808 élèves de 18 écoles élémentaires de Seattle. Ces participants et leurs parents sont régulièrement interrogés depuis 1985. Les données de ces entretiens sont utilisées pour examiner de nombreux aspects du développement des jeunes tels que les causes de la consommation et de la dépendance à l’alcool, à la marijuana et aux drogues, la criminalité et la délinquance et le développement positif des jeunes et des adultes.

Nous sommes maintenant dans la 28e année d’interview des élèves de première année! Le SSDP se concentre désormais sur les schémas de consommation de substances dans les années 20 et 30. Certains des objectifs du projet comprennent:

1. Examiner et prédire les schémas de consommation de substances, d’abus et de dépendance de l’adolescence à la trentaine.
2. Examiner et prévoir les conséquences de la consommation de substances chez les enfants, les adolescents et les adultes sur le fonctionnement et la santé des adultes à 30 et 33 ans.
3. Évaluer la contribution à long terme des interventions de développement social dans les classes élémentaires à la promotion de la consolidation du rôle des adultes et à la prévention de la consommation de substances à 30 et 33 ans.

La recherche au cours des 28 dernières années s’est concentrée sur deux grands domaines:

• Tester l’efficacité de l’intervention SSDP
• Examiner l’étiologie (les causes) et les conséquences de la consommation de substances et d’autres comportements problématiques.
• Nouvelles orientations – La santé à l’âge adulte

La vulnérabilité à développer des troubles liés à l’usage de substances dépend d’une combinaison de facteurs environnementaux et génétiques. Nous avons commencé une étude de programme sur la manière dont les gènes et l’environnement agissent ensemble pour influer sur le développement de la dépendance au tabac et à l’alcool à l’âge adulte.